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यह अध्याय एक आदिवासी लड़की मोइना पर आधारित है, जिसे उसकी जिज्ञासु प्रवृत्ति के कारण ‘क्यों-क्यों लड़की’ कहा जाता था। गरीबी और विपरीत परिस्थितियों के बावजूद मोइना का जीवन जीने और सीखने का जुनून असाधारण था। वह हर चीज के पीछे का कारण जानना चाहती थी और लगातार सवाल पूछती रहती थी। उसकी इसी खूबी को देखते हुए एक लेखिका ने उसकी कहानी लिखने का फैसला किया। अध्याय में मोइना के विचारों और उसके जीवन की कुछ झलकियां दिखाई गई हैं।
UP Board Class 6 Hindi Manjari Chapter 6
| Subject | Hindi (Manjari) |
| Class | 6th |
| Chapter | 6. क्यों – क्यों लड़की |
| Author | महाश्वेता देवी |
| Board | UP Board |
विचार और कल्पना
प्रश्न 1. शिक्षा के माध्यम से समाज में व्याप्त गरीबी को कैसे दूर किया जा सकता है? इस विषय पर अपने विचार प्रस्तुत कीजिए।
उत्तर :- शिक्षा के माध्यम से समाज में व्याप्त गरीबी को कम किया जा सकता है। शिक्षा से लोगों में ज्ञान और कौशल का विकास होता है। इससे वे बेहतर रोजगार पा सकते हैं और अपनी आर्थिक स्थिति में सुधार कर सकते हैं। साथ ही शिक्षा से समाज में जागरूकता भी आती है, जिससे गरीबी से संबंधित कई समस्याओं का समाधान किया जा सकता है।
प्रश्न 2. प्रश्नों के द्वारा हम किसी व्यक्ति या वस्तु के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं। यदि आप किसी अपरिचित स्थान पर जाते हैं, तो वहाँ आपके मन में कौन-कौन से प्रश्न आयेंगे?
उत्तर :- किसी अपरिचित स्थान पर जाने पर मेरे मन में यह प्रश्न आएंगे – वहां की भाषा और संस्कृति क्या है? वहां के प्रमुख देखने योग्य स्थल कौन-कौन से हैं? वहां का खान-पान किस प्रकार का है? वहां की जनता कैसी है? मुझे वहां किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
पाठ से
प्रश्न 1. मोइना का नाम ‘क्यों-क्यों लड़की’ क्यों पड़ा?
उत्तर :- मोइना सवाल बहुत पूछती थी तथा उससे कुछ भी कहने पर उसका सिर्फ एक ही जवाब होता था। क्यों? अतः उसका नाम ‘क्यों-क्यों लड़की पड़ गया।
प्रश्न 2. शबर जाति के लोग आमतौर पर अपनी लड़कियों को काम पर नहीं भेजते, पर मोइना को काम पर जाना पड़ता था, क्यों?
उत्तर :- माँ के अपाहिज होने के कारण मोइना को काम पर जाना पड़ता था।
प्रश्न 3. मोइना ने समिति वाली झोंपड़ी में रहने के लिए अपने साथ नेवला को ले जाने का क्या लाभ बताया?
उत्तर :- मोइना ने नेवले को ले जाने से होने वाले लाभ के बारे में बताया कि यह बहुत कम खाता है। और भयानक साँपों को दूर भगा देता है।
प्रश्न 4. “हर रात तुम सोने के पहले किताब क्यों पढ़ती हो?” मोइना के इस प्रश्न पर लेखिका ने क्या उत्तर दिया?
उत्तर :- मोइना के प्रश्न पर लेखिका ने उत्तर दिया कि किताबों में तुम्हारे ‘क्यों-क्यों के जवाब मिलते हैं।
प्रश्न 5. वे कौन-कौन-सी बातें थीं, जो मोइना बकरियाँ चराते समय दूसरे बच्चों को बताती थी?
उत्तर :- मोइना बकरियाँ चराते समय दूसरे बच्चों को बताती- कई तारे तो सूरज से भी बड़े हैं। सूरज पास है, इसलिए बड़ा दिखता है। मछलियाँ हमारी तरह बातें नहीं करतीं। मछलियों की अपनी भाषा है, जो सुनाई नहीं देती। तुम्हें पता है, पृथ्वी गोल है।
प्रश्न 6. चौके के अंगार के पास बैठी मोइना ने अपनी छोटी बहिन और बड़े भाई को क्या बताया?
उत्तर :- मोइना ने अपनी छोटी बहन और बड़े भाई को बताया कि एक पेड़ काटो, तो दो लगाओ। खाने से पहले हाथ धो लो, नहीं तो पेट में दर्द होने लगेगा। तुम कुछ नहीं जानते; क्योंकि समिति की कक्षा में नहीं जाते।
प्रश्न 7. पाठ के अत ममोइना कहती है-आलस मत करो सवाल करो मुझसे। ‘‘पूछो, मछरों को ख़त्म करना चाहिए?
उत्तर :- छात्र इसे स्वयं करे।
प्रश्न 8. सोचकर लिखिए-अगर मोइना ‘क्यों-क्यों जैसे सवाल न करती तो इसका उस पर क्या प्रभाव पड़ता?
उत्तर :- अगर मोइना ‘क्यों-क्यों’ जैसे सवाल नहीं करती तो वह बहुत कुछ नहीं सीख पाती। सवाल करना ही ज्ञान प्राप्त करने का सबसे अच्छा तरीका है। सवाल करके ही हम नई चीजें जानते और समझते हैं। मोइना की जिज्ञासु प्रवृत्ति उसे नई-नई बातें सीखने में मदद करती है।
भाषा की बात
प्रश्न 1.
उत्तर :- विद्यार्थी शिक्षक की सहायता से इस प्रश्न को स्वयं करे।
(ख) इनमें से कुछ शब्दों का प्रयोग कभी-कभी दो बार भी होता है, जैसे- क्या-क्या, कौन-कौन, कब-कब, कैसे-कैसे, किस-किस, और किन-किन। इन पर आधरित प्रश्न बनाइए। जैसे-आपके साथ कौन-कौन विद्यालय जाते हैं?
उत्तर :- विद्यार्थी स्वयं करें।
प्रश्न 2. निम्नलिखित वाक्यांशों से एक शब्द बनाइए (शब्द बनाकर) –
उत्तर :-
(क) लिखने वाला – लेखक
(ख) चिकित्सा करने वाला – चिकित्सक
(ग) नृत्य करने वाला – नर्तक
(घ) सेवा करने वाला – सेवक
(छ) पढ़ने वाला – पाठक
(च) पर्यटन करने वाला पर्यटक
प्रश्न 3. व्याकरण की दृष्टि से निम्नलिखित को अलग-अलग वर्गो – विशेषण, भाववाचक संज्ञा तथा क्रिया विशेषण में बाँटिए –
बचपन, बढ़िया, बड़ा, कायरता, दिन भर, तेज-तेज, ज्यादा।
उत्तर :-
- विशेषण – बढ़िया, बड़ा, ज्यादा
- क्रिया विशेषण – दिनभर, तेज-तेज
- भाव वाचक संज्ञा – बचपन, कायरता, जलाऊ
प्रश्न 4. नीच दिए योजक शब्दों की सहायता से वाक्य बनाइए (बनाकर) .
उत्तर :-
(क) नमन आज आने वाला था किंतु आया नहीं।
(ख) श्रुति और रमा दोनों बहनें हैं।
(ग) रमण पढ़ रहा है तथा राहुल खेल रहा है।
(घ) यदि वर्षा हुई तो फसल नष्ट हो जाएगी।
(ङ) जल्दी चलो वरना ट्रेन छूट जाएगी।
(च) चुप-चाप बैठो या बाहर चले जाओ।
प्रश्न 5. निम्नलिखित शब्दों में ‘ता’ प्रत्यय जोड़कर भाव वाचक संज्ञा बनाईए –
उत्तर :-
- कायर – कायरता
- सफल – सफलता
- योग्य – योग्यता
- मेलिन – मलिनता
- उदार – उदारता
संज्ञा के पाँच भेद होते हैं –
- जातिवाचक
- व्यक्ति वाचक
- गुण वाचक
- भाव वाचक
- द्रव्य वाचक।
