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मध्य प्रदेश बोर्ड की कक्षा 6 की हिंदी पाठ्यपुस्तक ‘भाषा भारती’ का यह बारहवाँ अध्याय भारत के महान वैज्ञानिक डॉ. होमी जहाँगीर भाभा के जीवन और उपलब्धियों पर केंद्रित है। इस पाठ में विद्यार्थी भारतीय परमाणु कार्यक्रम के जनक कहे जाने वाले डॉ. भाभा के व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं से परिचित होंगे। छात्र जानेंगे कि कैसे डॉ. भाभा ने अणुशक्ति के शांतिपूर्ण और रचनात्मक उपयोग पर बल दिया, जो उनकी दूरदर्शिता का प्रमाण है। इसके अतिरिक्त, यह पाठ डॉ. भाभा की विज्ञान के अलावा अन्य क्षेत्रों में रुचि को भी उजागर करता है, जो उनके बहुआयामी व्यक्तित्व को दर्शाता है।
MP Board Class 6 Hindi Bhasha Bharti Chapter 12
Contents
| Subject | Hindi ( Bhasha Bharti ) |
| Class | 6th |
| Chapter | 12. डॉ. होमी जहाँगीर भाभा |
| Author | |
| Board | MP Board |
वस्तुनिष्ठ प्रश्न
प्रश्न 1. सही विकल्प चुनकर लिखिए
(क) भाभा अणु-शक्ति संस्थान स्थित है
(i) चेन्नई में
(ii) ट्राम्बे में,
(iii) इंग्लैण्ड में,
(iv) जिनेवा में।
उत्तर – ट्राम्बे में,
(ख) डॉ. भाभा को पी-एच.डी की उपाधि मिली
(i) सन् 1941 में,
(ii) सन् 1947 में,
(iii) सन् 1951,
(iv) सन् 1966 में
उत्तर – (i) सन् 1941 में।
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
(क) डॉ. भाभा के पिता का नाम श्री जे०एस० भाभाथा।
(ख) डॉ. भाभा ग्रामोफोन से संगीत सुनते थे।
एक या दो वाक्यों में उत्तर दीजिए
(क) भारत में अणुशक्ति का विकास किसने किया ?
उत्तर – डॉ. होमी जहाँगीर भाभा ने भारत में अणुशक्ति का विकास किया, जिन्हें भारतीय परमाणु कार्यक्रम का जनक माना जाता है।
(ख) विज्ञान में रुचि के अलावा डॉ. भाभा की और कौन-कौन सी विशेषताएँ थीं?
उत्तर – डॉ. भाभा गणित और भौतिक विज्ञान के विशेषज्ञ थे, साथ ही वे संगीत, नृत्य, चित्रकला और बागवानी में भी रुचि रखते थे।
(ग) डॉ. भाभा की एकमात्र इच्छा क्या थी?
उत्तर – डॉ. भाभा चाहते थे कि भारत आणविक शक्ति के क्षेत्र में आत्मनिर्भर बने और इस तकनीक के लिए दूसरे देशों पर निर्भर न रहे।
(घ) चित्रकार ने डॉ. भाभा के बनाए चित्र को देखकर क्या कहा था?
उत्तर – चित्रकार ने कहा था कि भाभा एक दिन महान कलाकार बनेंगे, जो उनकी कला प्रतिभा को दर्शाता है।
(ङ) अणुशक्ति के रचनात्मक प्रयोग के लिए कौन-सी संस्था स्थापित की गई ?
उत्तर – मुंबई में “टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च” की स्थापना की गई, जो अणुशक्ति के शांतिपूर्ण उपयोग पर शोध करती है।
तीन से पाँच वाक्यों में उत्तर दीजिए
(क) डॉ. भाभा को संगीत के प्रति लगाव कैसे उत्पन्न हुआ?
उत्तर – डॉ. भाभा को बचपन में नींद नहीं आती थी और वे अक्सर रोते रहते थे। डॉक्टर की सलाह पर उनके सामने ग्रामोफोन बजाया जाने लगा, जिससे वे शांत हो जाते थे। इस प्रकार, बचपन से ही उनमें संगीत के प्रति रुचि विकसित हुई।
(ख) अणुशक्ति के बारे में डॉ. भाभा के क्या विचार थे?
उत्तर – डॉ. भाभा अणुशक्ति के शांतिपूर्ण और रचनात्मक उपयोग के पक्षधर थे। वे अणुबम जैसे विनाशकारी प्रयोगों के विरोधी थे और चाहते थे कि अणुशक्ति का उपयोग मानव कल्याण के लिए हो। उनका मानना था कि इस शक्ति का सही उपयोग भारत के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है।
(ग) डॉ. भाभा की शिक्षा कहाँ-कहाँ हुई ?
उत्तर – डॉ. भाभा ने मुंबई विश्वविद्यालय से प्रारंभिक शिक्षा प्राप्त की। फिर वे उच्च शिक्षा के लिए इंग्लैंड गए, जहाँ उन्होंने कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय से इंजीनियरिंग, गणित और भौतिक विज्ञान में उच्च अध्ययन किया। उन्होंने यूरोप के विभिन्न देशों में अपने शोध कार्य प्रस्तुत किए और कई प्रतिष्ठित उपाधियाँ प्राप्त कीं, जिनमें लंदन की रॉयल सोसाइटी का फैलोशिप भी शामिल है।
(घ) डॉ. भाभा की मृत्यु कैसे हुई ?
उत्तर – 24 जनवरी, 1966 को डॉ. भाभा मुंबई से जिनेवा जा रहे थे। दुर्भाग्य से, उनका विमान ‘कंचनजंघा’ जिनेवा के पास ‘माउंट ब्लैंक’ पहाड़ से टकरा गया। इस दुर्घटना में डॉ. भाभा सहित विमान में सवार सभी लोगों की मृत्यु हो गई। यह घटना भारतीय विज्ञान जगत के लिए एक बड़ी क्षति थी।
सोचिए और बताइए
(क) अणुशक्ति का प्रयोग विकास के कार्यों में किस प्रकार हो सकता है ?
उत्तर – अणुशक्ति का उपयोग विभिन्न विकास कार्यों में किया जा सकता है। इससे बिजली उत्पादन, उद्योगों में मशीनों का संचालन, और कृषि में सिंचाई के लिए पानी पंप करना संभव है। चिकित्सा क्षेत्र में, अणुशक्ति का प्रयोग कैंसर जैसी बीमारियों के इलाज में होता है। यह परिवहन और वैज्ञानिक अनुसंधान में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
(ख) किसी कार्य से ध्यान बंटाने के लिए कौन-कौन से उपाय किए जा सकते हैं?
उत्तर – किसी कार्य से ध्यान बंटाने के लिए कई रचनात्मक गतिविधियाँ की जा सकती हैं। संगीत सुनना या सीखना, चित्रकला करना, और बागवानी जैसे शौक अपनाए जा सकते हैं। प्रकृति की सैर करना या नए स्थानों पर घूमना भी मन को शांत कर सकता है। इन गतिविधियों से मानसिक तनाव कम होता है और नए विचारों को जन्म मिलता है।
(ग) विमान दुर्घटनाएँ किन-किन कारणों से हो सकती
उत्तर – विमान दुर्घटनाओं के कई कारण हो सकते हैं। इंजन में खराबी, मौसम संबंधी समस्याएँ जैसे तूफान या कोहरा, और रडार यंत्र की गड़बड़ी प्रमुख कारण हैं। कभी-कभी पक्षियों से टकराव या पहाड़ी इलाकों में नेविगेशन की गलती भी दुर्घटना का कारण बन सकती है। मानवीय त्रुटि या तकनीकी खामियाँ भी विमान दुर्घटनाओं का कारण बन सकती हैं।
अनुभव और कल्पना के आधार पर उत्तर दीजिए
(क) यदि 15 वर्ष की आयु में ही डॉ. होमी जहाँगीर भाभा को यूरोप में शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिल जाता तो उनके व्यक्तित्व में क्या परिवर्तन होते ?
उत्तर – यदि डॉ. भाभा को 15 वर्ष की आयु में यूरोप में शिक्षा का अवसर मिलता, तो वे अपने क्षेत्र में और भी जल्दी विशेषज्ञता हासिल कर सकते थे। इससे उन्हें भारत में वैज्ञानिक अनुसंधान शुरू करने का अधिक समय मिल सकता था। हालाँकि, यह भी संभव है कि इतनी कम उम्र में विदेश जाने से उनके व्यक्तित्व और सोच पर पश्चिमी संस्कृति का अधिक प्रभाव पड़ता।
(ख) यदि डॉ. भाभा का दुर्घटना में निधन नहीं होता तो अणुशक्ति के उनके शान्तिपूर्ण प्रयासों का विश्व पर क्या प्रभाव पड़ता?
उत्तर – यदि डॉ. भाभा का निधन न हुआ होता, तो वे अणुशक्ति के शांतिपूर्ण उपयोग को और बढ़ावा दे सकते थे। उनके प्रयासों से भारत में परमाणु ऊर्जा का विकास तेजी से हो सकता था, जिससे बिजली उत्पादन और चिकित्सा क्षेत्र में प्रगति होती। अंतरराष्ट्रीय स्तर पर, वे अणुशक्ति के सैन्य उपयोग को कम करने और शांतिपूर्ण प्रयोगों को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते थे।
भाषा की बात
प्रश्न 1. निम्नलिखित शब्दों का उच्चारण कीजिएअन्तर्राष्ट्रीय, ट्रॉम्बे, अलंकृत, सौन्दर्यपूर्ण, इंस्टीट्यूट।
उत्तर – अपने अध्यापक महोदय के सहयोग से शुद्ध उच्चारण कीजिए और अभ्यास कीजिए।
प्रश्न 2. पाठ में आए शब्द-युग्मों को छाँटकर लिखिए।
उत्तर – अणु-शक्ति, पढ़े-लिखे, संगीत-प्रेमी।
प्रश्न 3. निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए
(i) संसार
(ii) उपवन
(iii) दीप
(iv) मार्ग।
उत्तर –
(i) संसार-जग, जगत, विश्व, दुनिया।
(ii) उपवन-बाग, बगीचा।
(iii) दीप-दीया, दीपक।
(iv) मार्ग-पथ, राह, रास्ता।
प्रश्न 4. दिए गए शब्दों में त्व, इत, ईय प्रत्यय जोड़कर नए शब्द बनाइए
प्रभु, पशु, नारी, पुष्प, सम्मान, प्रभाव, दर्शन, राष्ट्र, भारत।
उत्तर –
- प्रभु + त्व = प्रभुत्व, पशु + त्व = पशुत्व, नारी + त्व = नारीत्व।
- पुष्प + इत=पुष्पित, सम्मान + इत = सम्मानित, प्रभाव + इत = प्रभावित।
- दर्शन + ईय = दर्शनीय, राष्ट्र + ईय = राष्ट्रीय, भारत + ईय = भारतीय।
प्रश्न 5. उपसर्ग जोड़कर नए शब्द बनाइए
उपसर्ग-अ, सु, दुर्।
शब्द-शुभ, ज्ञान, सभ्य, मार्ग, गंध, संस्कृत, जन, गति,
उत्तर –
- अ+ शुभ-अशुभ, अ + ज्ञान = अज्ञान, अ + सभ्य = असभ्य।
- सु + मार्ग = सुमार्ग, सु + गंध = सुगंध, सु + संस्कृत = सुसंस्कृत।
- दुर् + जन् = दुर्जन, दुर् + गति = दुर्गति, दुर् + गुण = दुर्गुण।
प्रश्न 6. निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखिए
(i) घर
(ii) खेत
(iii) लाज।
उत्तर – (i) घर = गृह
(ii) खेत = क्षेत्र
(iii) लाज = लज्जा।
प्रश्न 7. निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
(1) अणु-शक्ति
(2) संगीत-प्रेमी
(3) वैज्ञानिक
(4) सपूत।
उत्तर –
- अणुशक्ति – डॉ. भाभा ने अणु-शक्ति का प्रयोग विकास और शान्ति के कार्यों के लिए उपयोग करने की सलाह दी।
- संगीत-प्रेमी – डॉ. भाभा बचपन से ही संगीत-प्रेमी थे।
- वैज्ञानिक – विश्व के प्रसिद्ध वैज्ञानिकों द्वारा डॉ. भाभा को स्मरण किया जाता है।
- सपूत – डॉ. भाभा भारत माता के वह सपूत थे जिन्होंने सदैव चाहा कि अणुशक्ति का उपयोग केवल मानव कल्याण के लिए किया जाये।
प्रश्न 8. निम्नलिखित वाक्यों में से मुख्य क्रिया और सहायक क्रिया छाँटकर लिखिए
(क) गोपाल स्कूल जाता है।
(ख) वह पुस्तक पढ़ चुका है।
(ग) सौता पत्र लिख रही है।
(घ) राम स्कूल गया था।
उत्तर –
(क) ‘जाना’ मुख्य क्रिया, ‘है’ सहायक क्रिया।
(ख) ‘पढ़ना’ मुख्य क्रिया, ‘है’ सहायक क्रिया।
(ग) “लिखना’ मुख्य क्रिया, ‘है’ सहायक क्रिया।
(घ) ‘जाना’ मुख्य क्रिया, था’ सहायक क्रिया।
